Consideramos que o vídeo sobre projeto de leitura proporciona aos educandos boas práticas que através do lúdico, incentivam a leitura.
Sugerimos algumas práticas de leitura que podem incrementar o projeto:
- leitura utilizando o microfone;
- o uso do palanquinho;
- oferecer diversidade de livros;
https://www.youtube.com/watch?v=Kg8gW8lfgas
quinta-feira, 27 de agosto de 2015
Conceitos relevantes para o projeto:
Podemos vincular o conceito de
leitura ao processo de literacia, numa compreensão mais ampla do
processo de aquisição das capacidades de leitura e escrita e principalmente da
prática social destas capacidades. Deste modo, a leitura nos insere em um mundo
mais vasto, de conhecimentos e significados, nos habilitando inclusive a
decifrá-lo; daí a noção tão difundida de leitura
do mundo. Ampliar a noção e o hábito de leitura acentua a visão de mundo em âmbitos
culturais e intelectuais. Para o bibliófilo José Mindlin, "é fundamental facilitar o
acesso das pessoas a livros" a fim de que se habituem à leitura -
independente do gênero e da idade. O importante, lembra ele, é que se crie o
hábito.[1]
A escrita deve
ter um sentido para quem lê, pois saber ler não pode ser representar apenas
a decodificação de signos, de símbolos. Ler é muito mais que isso; é um
movimento de interação das pessoas com o mundo e delas entre si e isso se
adquire quando passa a exercer a função social da língua, ou seja, quando sai do simplismo da
decodificação para a leitura e reelaboração dos textos que podem ser de
diversas formas apresentáveis e que possibilitam uma percepção do mundo.
Segundo Fany Abramovich e Carla Alexandre, é através
da leitura que se pode descobrir outros lugares, outros tempos, outros jeitos
de agir e de ser, de outra ética, outra ótica... É ficar sabendo História,
Geografia, Filosofia, Política, Sociologia, etc.
segunda-feira, 3 de agosto de 2015
Planejamento Tangolomango
PLANEJAMENTO TANGOLOMANGO
Professora: Maria Helena
Nível
de
ensino: Anos iniciais do Ensino
Fundamental;
Ano: 1º.
Componente
curricular: Língua Portuguesa e matemática.
Conteúdo:
Relação fonema/grafema, subtração, números.
Tema:
Tangolomango das irmãs
Duração: 02
aulas (50 min. cada)
Habilidades:
·
Relacionar fonema/grafema;
·
Identificar rimas;
·
Reconhecer que palavras diferentes usam as
mesmas letras.
·
Realizar cálculo de subtração;
·
Relacionar numeral/quantidade;
·
Relacionar números por extenso com o
algarismo.
Recursos:
Projetor multimídias, lousa digital.
Metodologia:
Em conversa informal o
professor pergunta se a classe já conhece o tangolomango, se alguém já conhecer
perguntar onde viu e quem o apresentou.
Utilizando o projetor multimídias e a lousa digital apresentar a letra
do tangolomango das irmãs, fazer leitura e em seguida cantar com a turma.
Pedir que os alunos (um de
cada vez) venham até a lousa e identifique as rimas no tangolomango. Outros
virão para realizar o cálculo de subtração desenhando na lousa quantas irmãs
tinha e saindo uma quanto ficou. E ainda outros irão escreve em algarismos os
números que estão escritos por extenso.
A professora irá escrever a
palavra TANGOLOMANGO e as crianças formarão novas palavras a partir desta.
Avaliação: através
da participação e envolvimento nas atividades propostas.
TANGOLOMANGO DAS IRMÃS
Eram nove irmãs numa casa, uma foi fazer biscoito
deu tangolomango nela e das nove ficaram oito.
Eram oito irmãs numa casa, uma foi mascar chiclete
deu tangolomango nela e das oito ficaram sete.
Eram sete irmãs numa casa, uma foi falar inglês
deu tangolomango nela e das sete ficaram seis.
Eram seis irmãs numa casa, uma foi vestir o brinco
deu tangolomango nela e das seis ficaram cinco.
Eram cinco irmãs numa casa, uma foi fazer teatro
deu tangolomango nela e das cinco ficaram quatro.
Eram quatro irmãs numa casa, uma foi jogar xadrez
deu tangolomango nela e das quatro ficaram três
Eram três irmãs numa casa, uma foi andar nas ruas
deu tangolomango nela e das três ficaram duas.
Eram duas irmãs numa casa, uma foi fazer coisa alguma
deu tangolomango nela e das duas ficaram uma.
Era uma irmã numa casa, e ela foi fazer feijão
deu tangolomango nela e acabou a geração.
https://www.google.com.br/search?q=tangolomango+das+irm%C3%A3s&biw=1366&bih=677&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0CAcQ_AUoAmoVChMIyvj8go2OxwIVy8uACh21mg2b&dpr=1#imgrc=ixER6dVG8Gm-1M%3A
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